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讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅

爸爸媽媽在教育孩子的過(guò)程中，要注意充分發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，讓他在自己獨(dú)立做好一件事后，充分享受成功的喜悅，從而提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，樹(shù)立自信心，走向新的成功。那么，怎樣讓孩子體驗(yàn)做好一件事后的喜悅呢?

標(biāo)簽：體驗(yàn)，類別：個(gè)性品質(zhì)
如何處理孩子的惡作劇行為？

一個(gè)星期天，寶寶的媽媽有事要去同事家。寶寶纏著要一同去。媽媽因?yàn)槁愤h(yuǎn)而把寶寶留在家里?；貋?lái)后，家里卻不見(jiàn)了寶寶。媽媽屋里屋外、樓上樓下地邊喊邊找，驚動(dòng)了鄰居的爺爺奶奶，大伙一起找呀、喊呀，可就是不見(jiàn)寶寶的蹤影。而當(dāng)媽媽心急如焚，精疲力盡時(shí)，寶寶卻若無(wú)其事地從大衣櫥里走了出來(lái)，看著大伙哈哈大笑。

標(biāo)簽：調(diào)皮，類別：個(gè)性品質(zhì)
嬰兒的氣質(zhì)類型

這兒談到的氣質(zhì)并非是人們通常所說(shuō)的外部的氣質(zhì)特征，而是指一個(gè)人的精神素質(zhì)和行為表現(xiàn)。每個(gè)孩子出生時(shí)就有著不同的氣質(zhì)特征，即使是同一母親所生，孩子的氣質(zhì)特征也可以是不同的。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：母嬰交流
幫助孩子建立積極的自我形象

一個(gè)有良好自我形象的孩子常常感覺(jué)自己是受人歡迎的，因而充滿自信，能積極克服困難，大膽做事。自我形象差的孩子常常感覺(jué)自己不令人滿意，自卑、膽怯，怕做錯(cuò)事。自我形象一旦形成，不易改變。從小幫助孩子建立積極的自我形象，孩子將會(huì)終身受益。怎樣幫助呢?

標(biāo)簽：積極自我，類別：個(gè)性品質(zhì)
讓寶寶學(xué)會(huì)和成人交往

年輕父母應(yīng)該知道自己的小寶寶是有一定智慧和能力的，因此要讓寶寶學(xué)會(huì)和成人交往。除了在生活上關(guān)心寶寶外，父母也要與寶寶有情感的交往。平時(shí)要用親切的語(yǔ)調(diào)多和孩子說(shuō)話。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：母嬰交流
孩子沒(méi)有上進(jìn)心怎么辦？

上進(jìn)心，就是努力向前，立志有所作為的一種心理品質(zhì)。孩子的上進(jìn)心，實(shí)際上就是一種積極進(jìn)取的動(dòng)機(jī)。有的孩子就缺乏這種動(dòng)機(jī)，究其原因，大致有如下幾種。

標(biāo)簽：上進(jìn)心，類別：個(gè)性品質(zhì)
兒童氣質(zhì)類型與教養(yǎng)

在美國(guó)，氣質(zhì)研究是一個(gè)專門的研究領(lǐng)域，行為科學(xué)家設(shè)計(jì)的量表和客觀觀察，能將氣質(zhì)很科學(xué)地歸類和評(píng)量，兒童心理學(xué)者也總結(jié)出一套適合不同兒童的因材施教的教育步驟，此外，臨床研究工作者也探討過(guò)兒童氣質(zhì)問(wèn)題與伴發(fā)或繼發(fā)的病理心理問(wèn)題之間的關(guān)系。

標(biāo)簽：氣質(zhì) - 教養(yǎng)，類別：個(gè)性品質(zhì)
嬰兒手語(yǔ)交流從0歲起

嬰兒手語(yǔ)混合了聾啞人使用的標(biāo)準(zhǔn)手語(yǔ)和嬰兒天生就會(huì)使用的某些手勢(shì)。其發(fā)明人為美國(guó)加州大學(xué)心理學(xué)教授Acredolo和加州大學(xué)嬰幼兒成長(zhǎng)方面專家Goodwyn。該套嬰兒手語(yǔ)發(fā)明的最初目的就是為了讓還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話的孩子提前接觸與人交流。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類別：母嬰交流
說(shuō)說(shuō)兒童氣質(zhì)類型

氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的、獨(dú)立的心理特征，它既不是繼發(fā)認(rèn)知、動(dòng)機(jī)等心理特征，是由情緒等衍生來(lái)的心理特征，它是人與人之間，除了高矮胖瘦等在生理上，或在智力上的個(gè)別差異以外，另一項(xiàng)與生俱來(lái)的個(gè)別差異。

標(biāo)簽：氣質(zhì)，類別：個(gè)性品質(zhì)
獨(dú)生子女的弱點(diǎn)

獨(dú)生子女存在的弱點(diǎn)已經(jīng)使家長(zhǎng)們擔(dān)心，這種弱點(diǎn)一方面來(lái)自“獨(dú)生”本身，另一方面來(lái)自于“獨(dú)生”導(dǎo)致家長(zhǎng)出現(xiàn)的教養(yǎng)態(tài)度偏差和教育方式不當(dāng)。這兩方面的原因使一些孩子出現(xiàn)了毛病。

標(biāo)簽：獨(dú)生子女，類別：個(gè)性品質(zhì)

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