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樹(shù)立正確的做事態(tài)度

孩子幼小的心靈中，已有了初步的自我意識(shí)，他能淺顯地把社會(huì)道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則結(jié)合到自己的行為中去，但由于孩子身心發(fā)育所限及生活范圍小、經(jīng)歷淺薄，難免有些地方做得不對(duì)，他自己難以覺(jué)察，所以當(dāng)孩子做事時(shí)，很不愿受父母的阻止。一旦遇到這種情況，怎么辦?

標(biāo)簽：自我 - 態(tài)度，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
幫助孩子面對(duì)挫折

孩子不能面對(duì)挫折，表現(xiàn)為稍遇困難就退卻，甚至發(fā)脾氣，通過(guò)一些破壞行為“發(fā)泄”怨氣，究其原因，大致有以下幾種。

標(biāo)簽：個(gè)性 - 挫折 - 堅(jiān)強(qiáng)，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
當(dāng)孩子遇到困難時(shí)

在家庭中，成人對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)既是嚴(yán)格的法官，又是貼心的朋友。但是當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子則是愛(ài)之過(guò)分，疼之過(guò)度，家長(zhǎng)一馬當(dāng)先，大包大攬，致使孩子長(zhǎng)到很大時(shí)，尚不會(huì)自己克服困難，一遇到困難就焦慮緊張、煩躁不安，唉聲嘆氣，不知所措。那么，孩子做事遇到困難時(shí)，家長(zhǎng)該如何處理呢?

標(biāo)簽：個(gè)性 - 堅(jiān)強(qiáng)，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
培養(yǎng)孩子積極向上的個(gè)性

有這樣一些孩子，在集體中他們可能與“紅花兒童”、“好孩子”不搭邊，爸爸媽媽看了也有些泄氣，而當(dāng)有一天孩子從幼兒園拿回一朵小紅花，捧著被老師夸獎(jiǎng)有進(jìn)步的作品，或驕傲地翹起自己系的鞋帶讓你欣賞時(shí)，你會(huì)怎么做呢?

標(biāo)簽：個(gè)性 - 上進(jìn)，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
和孩子交流，不能犯的錯(cuò)

每天，爸爸媽媽都要與孩子進(jìn)行許多對(duì)話。這些話，有的是父母精心組織過(guò)的，想以此對(duì)孩子進(jìn)行某種教育；有的則是漫不經(jīng)心的問(wèn)答。下面列舉了常見(jiàn)的有問(wèn)題的對(duì)話，請(qǐng)想一想，你也常這么說(shuō)嗎？

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類(lèi)別：母嬰交流
珍愛(ài)孩子的自尊心

每個(gè)人都有自尊心，它是一種要求得到別人尊重的情感，是激發(fā)人們積極向上的動(dòng)力。孩子雖小，也有較強(qiáng)的自尊心，他們?cè)谌烁裆弦蚕碛信c成人平等的權(quán)力。孩子的心理比較脆弱，極易受到損傷，成人尊重他們的自尊心，就使其產(chǎn)生愉快、自信、向上的情緒，這是孩子接受教育的最佳狀態(tài)。相反，若挫傷了他們的自尊心，就會(huì)使其產(chǎn)生自卑感，性格也會(huì)變得固執(zhí)任性，難以教育。

標(biāo)簽：自尊心，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
正確理解孩子的執(zhí)拗

在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)們大都會(huì)面臨這樣的問(wèn)題：可愛(ài)順從的小寶寶逐漸變得執(zhí)拗起來(lái)，不太聽(tīng)話了；有時(shí)你讓他向東，他偏向西，帶有一種故意性?；诖耍议L(zhǎng)們采取了打、罰、哄、物質(zhì)引誘等方法，但效果也只體現(xiàn)在一時(shí)一事，而且在一定程度上還出現(xiàn)了副作用。那么運(yùn)用哪種行為規(guī)范、采取何種溝通方式，才能處理好此類(lèi)問(wèn)題呢?

標(biāo)簽：固執(zhí)，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
跟你的寶寶“無(wú)話不談”

給他們讀那些有趣并能使他們感到興奮的書(shū)。記住，最好是壓韻并帶有插圖，但一定要順從你寶寶的意向。如果他們想讓你一而再，再而三地重復(fù)同一個(gè)故事，那你就尊重他們的意見(jiàn)。

標(biāo)簽：親子互動(dòng)，類(lèi)別：母嬰交流
尊重孩子的物權(quán)

尊重孩子的物權(quán)，是個(gè)極易被人忽視而又對(duì)孩子健康成長(zhǎng)很有積極意義的問(wèn)題。孩子年齡雖小，但也擁有許多屬于他們自己的東西，如玩具、圖書(shū)、學(xué)習(xí)用品、衣帽鞋襪、小碗筷、小桌椅、小被子、毛巾、枕頭，有的還有自己的小房間，有鋼琴、電子琴、小運(yùn)動(dòng)器械等等。

標(biāo)簽：尊重 - 物權(quán)，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)
培養(yǎng)孩子健康的情感

健康的情感，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，像是成長(zhǎng)中的陽(yáng)光、雨露。沒(méi)有情感，就沒(méi)有完美的童心。孩子的情感要靠爸爸媽媽悉心的培養(yǎng)，才能健康發(fā)展。

標(biāo)簽：情感 - 健康，類(lèi)別：個(gè)性品質(zhì)

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