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孩子拿了別人的東西怎么辦？

交往中，孩子把不屬于自己的東西帶回家，家長發(fā)現(xiàn)這種情況大致有如下幾種反應。

標簽：社會性 - 交往，類別：個性品質(zhì)
孩子喜歡送人東西怎么辦？

在與同伴交往中，孩子有時會在未經(jīng)大人許可的情況下私自把家里的東西送給了別人。父母發(fā)現(xiàn)后，往往會有下面兩種不正確的反應。

標簽：交往，類別：個性品質(zhì)
孩子有自己的秘密怎么辦？

為給成人一個驚喜而暫時保密，以成人的驚訝換取心理的愉悅，如覺得“好玩”、“有意思”等。這類行為往往是從故事、兒歌或影視中模仿來的。對此，成人應了解孩子的心理，耐心等待，成全孩子的美德，并肯定其良好動機。千萬不可誤認孩子是有意捉弄自己，煩躁惱怒，使他委屈、掃興。

標簽：個性，類別：個性品質(zhì)
孩子說粗話怎么辦？

說粗話是一種不文明的行為，是缺乏教育的表現(xiàn)，它直接影響到人與人之間的交往。這種不文明的行為發(fā)生在孩子身上，不外乎以下三種情況。

標簽：文明 - 社會性，類別：個性品質(zhì)
孩子在公共場所的文明行為

孩子在公共場所不文明的行為可分為兩類：一類是一般行為方面的，如隨地大小便，亂扔果皮紙屑，隨意涂抹亂畫，愛打鬧，搞些危險動作，過分活躍(也稱 “人來瘋”)等。第二類是品德方面的，如故意毀壞公物，專橫任性，有意欺負別人，爭搶同伴的玩具，不尊敬老人，惡作劇，擾亂公共秩序等。

標簽：社會性 - 文明行為，類別：個性品質(zhì)
孩子見了人不愿打招呼？

孩子見了人不愿打招呼，原因大致有三種：一是因為羞怯；二是不懂得見了人要打招呼是禮貌行為；三是可能受過人為的驚嚇，不愿意和人打招呼。

標簽：交往 - 性格，類別：個性品質(zhì)
孩子為何不愿表演？

賓客來訪，父母很想讓孩子在客人面前表演一番。這樣不但能展示孩子的能力，還可促使賓主之間產(chǎn)生和諧愉快的氛圍?？捎袝r孩子偏不愿意表演，使大家很失望。

標簽：交往，類別：個性品質(zhì)
孩子為何打斷別人的談話？

孩子打斷別人的談話，這是由他們的年齡特征引起的，大體在以下幾種情況出現(xiàn)。

標簽：交往 - 禮貌，類別：個性品質(zhì)
怎樣看待孩子的氣質(zhì)類型？

氣質(zhì)是一個古老的概念，在日常生活中一般指“脾氣”、“性情”等等。孩子因氣質(zhì)不同而千差萬別；有的孩子平靜安穩(wěn)，害怕生人；有的孩子則好動，活動愛說話；有的孩子反應快，行動敏捷；有的孩子則反應遲緩，動作慢條斯理等等。通常在心理學上把氣質(zhì)分為四種類型，即膽汁質(zhì)(直率熱情、好動、脾氣急等)、多血質(zhì)(活動、敏感、反應快、情緒不穩(wěn)等)、黏液質(zhì)(安靜穩(wěn)重、反應慢、沉默寡言)、抑郁質(zhì)(孤獨、反應遲緩、多愁善感等)。

標簽：氣質(zhì)類型，類別：個性品質(zhì)
怎樣對待多血質(zhì)氣質(zhì)的孩子？

心理學研究表明，人的氣質(zhì)是天生的。嬰兒一出生，就有了氣質(zhì)上的差異。一般說來，人的氣質(zhì)分為四種類型，多血質(zhì)是其中的一種。

標簽：氣質(zhì) - 多血質(zhì)，類別：個性品質(zhì)

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