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給孩子請(qǐng)什么樣的保姆

如今，許多家庭為了減輕育兒負(fù)擔(dān)，紛紛請(qǐng)進(jìn)了保姆，而保姆在幼兒成長(zhǎng)中的作用以及對(duì)幼兒身心發(fā)展的影響，往往被人們忽視。其實(shí)，保姆的言行舉止、情緒、情感對(duì)幼兒所產(chǎn)生的潛移默化的影響還真不少呢。

標(biāo)簽：保姆，類別：攻心為上
家庭氛圍與孩子心理

在當(dāng)今生活節(jié)奏較快的大環(huán)境下，家庭的情感交流和心理保護(hù)功能顯得尤其重要和珍貴。我們考察了廈門(mén)各種家庭，發(fā)現(xiàn)不同家庭氛圍對(duì)孩子個(gè)性影響十分顯著。按家庭氛圍粗略劃分，可分為民主型、正統(tǒng)型、放任型、沖突型、包辦型等家庭。民主型家庭中，父母與子女相親相愛(ài)?；ハ嘧鹬兀彝ド顒?dòng)靜相宜、生動(dòng)活潑。嚴(yán)謹(jǐn)、有序。父母子女有充分的思想和情感交流。這種家庭培養(yǎng)出來(lái)的孩子容易養(yǎng)成開(kāi)朗、目信、積極的心態(tài)和開(kāi)拓、自制、靈活的思維習(xí)慣。

標(biāo)簽：心理，類別：攻心為上
什么是暫時(shí)隔離法

如果孩子的不良行為與玩具有關(guān)，如爭(zhēng)奪玩具、用玩具打人或破壞玩具等，也可將暫時(shí)隔離法用于玩具——把玩具隔離起來(lái)。孩子們接受了失去玩具的教訓(xùn)后，會(huì)懂得友好地分享玩具，而不是讓玩具被隔離。　

標(biāo)簽：隔離法，類別：攻心為上
父母怎樣回答孩子的性問(wèn)題

無(wú)論什么時(shí)候和場(chǎng)合，對(duì)于孩子的性問(wèn)題，父母都不應(yīng)該因?yàn)樽约翰磺‘?dāng)?shù)膽B(tài)度增加孩子的心理負(fù)擔(dān)。也不應(yīng)該在教育的時(shí)候，老是想著一次把全部知識(shí)都抖給孩子，不必像醫(yī)生給產(chǎn)婦講課那樣。

標(biāo)簽：性教育，類別：第一周
孩子頭大就聰明嗎

頭顱的大小，人與人之間存在著一定的個(gè)體差異。但這個(gè)差異并不能決定一個(gè)人的聰明或愚笨。據(jù)說(shuō)十九世紀(jì)俄羅斯文學(xué)家屠格涅夫的大腦重達(dá)2102克，而小說(shuō)家法郎西大腦僅重1017克，幾乎相差一倍多，但您能說(shuō)他們哪個(gè)聰明哪個(gè)愚笨嗎？

標(biāo)簽：聰明，類別：攻心為上
成人化消費(fèi)影響身心健康

每個(gè)年齡段都有其消費(fèi)傾向，消費(fèi)傾向的錯(cuò)亂會(huì)對(duì)個(gè)人身心產(chǎn)生不利影響。而目前，兒童成人化消費(fèi)日趨明顯，對(duì)此，教育界人士指出，兒童成人化消費(fèi)影響身心健康。

標(biāo)簽：身心健康，類別：攻心為上
杰出人物童年的心理特征

年輕的母親，不妨看看自己的寶寶，如果他們也有這些特征，那么，我該向您祝賀了，您的寶寶可能成長(zhǎng)為一個(gè)杰出的人物。

標(biāo)簽：心理特征，類別：攻心為上
面對(duì)黏人寶寶的９大規(guī)則

當(dāng)媽媽正忙亂著要趕去上班或者出門(mén)時(shí)，原本安靜聽(tīng)話的寶寶會(huì)突然勾著媽媽的脖子，緊緊摟住媽媽，哭泣著不讓媽媽離開(kāi)，任何其他家人都替代不了。這樣的一幕也許很多媽媽都遇到過(guò)，可能媽媽會(huì)覺(jué)得很奇怪，原本可以獨(dú)自玩耍的寶寶為什么會(huì)突然變得“黏人”起來(lái)呢？

標(biāo)簽：育兒心得，類別：第一周
孩子膽小，父母之過(guò)

人的膽量與事業(yè)的成功與否，有著必然的聯(lián)系，雖不能說(shuō)膽量越大，成功的可能性就越大，但膽小怕事者很難在事業(yè)上有大的作為。膽量大小是逐漸形成的，形成的原因也是多方面的，但與家長(zhǎng)從小的教育有著密切關(guān)系。從家庭教育角度看，造成孩子膽小的原因主要有：

標(biāo)簽：孩子膽小，類別：攻心為上
認(rèn)知缺陷導(dǎo)致精神疾病

精神分裂癥的古怪行為及異常的思維和情感，但又無(wú)明確和典型精神分裂癥的表現(xiàn)。它介于潛隱素質(zhì)和疾病的中間狀態(tài)，時(shí)間可達(dá)多年，故不易引人注意和重視。

標(biāo)簽：疾病，類別：攻心為上

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