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學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是這樣簡單
父母們總是抱怨數(shù)學(xué)是這么難學(xué),枯燥的數(shù)字,抽象的概念,如何才能讓孩子接受這門“古怪”的學(xué)科呢。其實(shí)數(shù)學(xué)并非你想得那樣,學(xué)好它的奧秘就在平日的生活里。
標(biāo)簽:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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讓孩子學(xué)會(huì)安心寫作業(yè)
孩子上小學(xué)了,父母的心情是希望與擔(dān)憂并存,希望:孩子能好好念書,讓他們少花些心思;擔(dān)憂:孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí),上課做小動(dòng)作,回家不安心寫作業(yè)……
標(biāo)簽:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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小寶寶新入園,父母有功課
一般孩子初入園時(shí),都會(huì)出現(xiàn)不同程度的焦慮,且表達(dá)形式多種多樣,最常見的是哭。有的哭一兩天作罷,有的會(huì)持續(xù)一兩個(gè)月,這取決于孩子的性格和喂養(yǎng)方式,通常性格較外向的孩子會(huì)稍好一些。
標(biāo)簽:幼小銜接,類別:托幼相關(guān)
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小學(xué)新生的父母有六點(diǎn)必知
孩子一上學(xué)便開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育,主導(dǎo)活動(dòng)是學(xué),游戲不能完全滿足他們的需要,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
標(biāo)簽:父母關(guān)心,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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開學(xué)前,父母“收心”有術(shù)
很多中小學(xué)生常常到開學(xué)最后一兩天才想起臨時(shí)抱佛腳做功課,不僅身心俱疲,也使暑假作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)重滑坡。
標(biāo)簽:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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從小園生變成小學(xué)生
新小學(xué)生們已進(jìn)入開學(xué)后的第2個(gè)月了,論壇中,小學(xué)生媽媽的討論也更為激烈了,從小園生變生小學(xué)生,遠(yuǎn)非只是身份上的改變,各種調(diào)整和適應(yīng)正在進(jìn)行中。我們選擇以下的文章給小學(xué)生媽媽,希望有所幫助。
標(biāo)簽:入學(xué)準(zhǔn)備,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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多項(xiàng)訓(xùn)練,助孩子適應(yīng)新環(huán)境
幼兒園、小學(xué),是孩子們成長的必經(jīng)之路。但是,一個(gè)習(xí)慣了自由自在家庭環(huán)境的寶寶,進(jìn)入一個(gè)到處可能受到限制和管束的環(huán)境中,肯定會(huì)感到渾身不自在和難以忍受。
標(biāo)簽:入學(xué)準(zhǔn)備,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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幼兒教育出現(xiàn)小學(xué)化傾向
我國幼兒園教育指導(dǎo)綱要明確要求,幼兒園教育應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)齡前兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,保育與教育相結(jié)合,以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,寓教育于生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。
標(biāo)簽:幼小銜接,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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別隨意給孩子扣上“多動(dòng)”
據(jù)統(tǒng)計(jì),兒童多動(dòng)癥的發(fā)病率約占學(xué)齡兒童的2~10%,男孩明顯多于女孩。患兒的智能接近正?;蛲耆?,但有不同程度的學(xué)習(xí)、行為、性格方面的異常。
標(biāo)簽:孩子多動(dòng),類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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新小學(xué)生,暑期備戰(zhàn)完全手冊
學(xué)校的生活跟幼兒園的生活可不一樣,如果說幼兒園的老師是給寶寶更多生活上的照顧,而在學(xué)校,寶寶是以學(xué)習(xí)知識,長本領(lǐng)為主要任務(wù);另外寶寶的生活規(guī)律也有了很大的差別。
標(biāo)簽:入學(xué)準(zhǔn)備,類別:入學(xué)準(zhǔn)備
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