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幼兒園如何實施“發(fā)展性”教育

當代幼兒教育，是以幼兒的發(fā)展為本的教育。隨著“發(fā)展性” 教育在幼兒園中地位的不斷提高，一些成功的例子說明了“發(fā)展性”教育在幼兒園實施的必要性。發(fā)展性心理輔導在小學的開展，采取的式是多元化的。本文通過具體的例子，在了解幼兒這一特殊群體心理狀況的前提下，運用教師與幼兒的交流、幼兒互動、家長配合等多元化的方式，來促進幼兒身心全面、和諧的發(fā)展。

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幸福感悟

　幼教工作環(huán)境里融洽的人際關系，營造了一種細水長流的幸福氛圍。從大學校園到幼兒園，可以說是進入了一個新的陌生環(huán)境，但在各位領導老師的親切關懷和熱情支持幫助下，我很快適應了這個新環(huán)境并找準了自己的恰當位置，體驗著忙碌而充實的工作幸福。

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有感于班級家長會

本學期在園領導的倡議下，要求各班開展形式多變的家長會形式，切實有效的提高家長會質量。為此我們中一班在思索后以領頭羊的身份，首當其沖的第一個完成了任務，并取得了良好的效果。

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如何與家長溝通

與家長溝通需要注意以下幾個方面的技巧：

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家長沙龍—一家園共育的有效模式

隨著幼教改革的日益深入，幼兒教師和研究者越來越認識到家園溝通所創(chuàng)設的中間環(huán)境對幼兒的發(fā)展至關重要，各類幼兒園都非常重視家長教育和家園共育工作。研究資料顯示，目前我國幼兒園經常采用的家園溝通方式有：家園聯系欄(冊)、家長課堂、親子活動、網絡平臺、家長開放日等。這些方式在很大程度上方便了家園溝通，能很好地解決一些普遍性、普及性的問題。但是。家園共育工作遠遠沒有走向完善，許多家園共育方式重視家長的普遍性而忽視其個別差異性，重視靜態(tài)聯系而忽視動態(tài)的交流，重視幼兒園與家長的互動卻很少建構家長之間的互動平臺。調查發(fā)現，很多有特殊需要的幼兒及其家長還是沒有適當的平臺進行家園互動，而這些家庭恰恰是迫切需要教育幫助的群體。筆者在近幾年幼兒同伴關系的干預研究中所采用的家園溝通方式之一——家長沙龍，是一種能有效補充上述不足的家園溝通方式，在此提出來與大家共享，希望能成為家園互動的有益補充。

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中國孩子抱大,美國孩子爬大

中國孩子抱大,美國孩子爬大，這種培養(yǎng)孩子成才的體制對中國父母培養(yǎng)孩子不妨是一個良好的借鑒。

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童年需要什么？

讓孩子在適當的年齡作適當的事情，童年，他們需要無憂無慮的快樂！

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談談親子游戲的重要性

近年來,“親子游戲”越來越受到人們的關注，“親子學?！薄ⅰ坝H子俱樂部”相繼問世，各類“親子游戲”也備受歡迎。在游戲中，家長和孩子在互動中情感得到滿足，孩子的各種能力得到發(fā)展。那么如何讓家長認識到在家中開展親子游戲的重要性呢？具體做法如下：

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你的語氣將影響寶寶的一生

專家表示：成功的家教與父母的言語表達息息相關。尤其是父母跟孩子說話的語氣，將對孩子的情商、智商、氣質、修養(yǎng)產生深刻的影響。

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父愛可以使寶寶更聰明

研究發(fā)現，由于大多數男性與女性行為方式的不同，父母對待孩子的方式也有所不同。比如，母親抱起孩子時，動作往往非常溫柔，可很多父親卻和孩子玩得更“瘋”，從生理和心理上給孩子帶來更高程度的興奮。

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