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二歲起鍛煉寶寶的記憶力
要讓寶寶養(yǎng)成主動記憶的習(xí)慣,就要給他布置記憶的“作業(yè)”,也就是事先告知。比如,帶寶寶出去散步前,要求寶寶回家告訴他們看到了什么。要求必須具體、單一、指示清晰?!白鳂I(yè)”由一項向幾項發(fā)展,記憶對象由一個地點逐漸擴展到多個地點。給寶寶提出各種記憶任務(wù),會激發(fā)寶寶的獨立感與自豪感,對培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣有強化作用。
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兩種藝術(shù)胎教:繪畫與剪紙
心理學(xué)家認為,畫畫、剪紙不僅能提高人的審美能力,產(chǎn)生美的感受,還能通過筆觸和線條,釋放內(nèi)心情感,調(diào)節(jié)心緒平衡。
標簽:藝術(shù)胎教,類別:潛能氣質(zhì)
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普通兒童能變超常兒童嗎
超常教育應(yīng)該是“針對超常兒童身心發(fā)展特點和特殊需要而開展的教育”的簡稱,不是“超越常規(guī)的教育”的簡稱。他認為,超常教育應(yīng)該以超常兒童為主體,應(yīng)該讓教育的形式符合超常兒童發(fā)展需要?!皩嶋H上有些做法很成問題,有些口號更成問題。試圖通過教育手段,把一個普通兒童變成超常兒童的想法是美好的,但是不科學(xué)的,對孩子來說,也是有害的?!?/p>
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把音樂放到“身體”里
“聽說在您的音樂學(xué)校里,連孩子平足都要管,是真的嗎?”因為我們一般人認為,拉小提琴用的是手,為什么要管孩子的平足呢?梅紐因回答說,確有此事。在他的音樂學(xué)校里,特別重視體育運動,平足的孩子要經(jīng)常練習(xí)用腳尖走路,增加腳底的弧度。因為,梅紐因說,現(xiàn)代的教育理論強調(diào)心和手的和諧,身體動作協(xié)調(diào)的孩子,才能演奏出好的音樂。
標簽:學(xué)習(xí)環(huán)境 - 全面發(fā)展,類別:音樂才能
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現(xiàn)代私塾蘇州“傳道授業(yè)”
“說話的聲調(diào)不要太高,也不要太低,語速不要太快,也不要太慢;要從容,要溫和;對別人一定要有禮貌……”菊齋私塾的先生張志義在上課前,對活蹦亂跳的小弟子們進行了一番諄諄教誨。
標簽:現(xiàn)代私塾,類別:幼教新聞
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不要“透支”寶寶學(xué)習(xí)興趣
“我的小孩的確出問題了,他3歲時就認得2000多字,能背古詩40多首,會100以內(nèi)的加法運算,親朋好友都說是個“神童”,可是一上小學(xué),孩子開始厭惡學(xué)習(xí),對學(xué)校教的不感興趣。為什么一個原本天真爛漫、熱愛探索、想象力豐富的孩子上了小學(xué),反倒對學(xué)習(xí)沒有興趣了呢?
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初生寶寶喜歡看什么
感知覺是嬰兒心理發(fā)展中最早出現(xiàn)的,而視覺又是感知覺中的重要組成部分。從小生活在適宜的視覺刺激環(huán)境中,將為他們知覺和認知發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。離開陰暗的子宮,來到光明絢麗的世界,“光”是相當大的沖擊,眼睛將為寶寶提供外界70%~80%的信息,視覺潛在能力發(fā)掘得越早,越有利于寶寶智力的發(fā)展。
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怎樣和孩子解釋性別問題
據(jù)說美國有兩個五六歲的兄妹,因為好奇,相互看了看對方到底與自己有什么不同,結(jié)果被鄰居看見告到了法院。為此,美國公眾爭論不已。我覺得真是沒事可做了。Stefan更覺得有毛??!隨著Leo漸漸長大,他的問題多起來,而且是越來越難以應(yīng)付的問題,或者是對我這個東方觀念很濃的女人來說很窘的問題。
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讓孩子參與會客好
作為家長,應(yīng)該理解孩子的好奇和求知心理,讓孩子參與會客,大大方方出場,大大方方對話,大大方方表現(xiàn)自己。不僅能讓孩子學(xué)到一些書本上所學(xué)不到的知識,如學(xué)點文明禮貌、風(fēng)度涵養(yǎng),進行待人接物、應(yīng)對進退的訓(xùn)練,而且能鍛煉膽量和語言表達能力,使孩子獲得更多新鮮消息,造就靈敏的即興反應(yīng)。
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媽媽,不要讓我太單純
家長在價值觀念上對孩子的教育過于單純。習(xí)慣于對孩子說教,給孩子現(xiàn)成答案,經(jīng)常說孩子“你不應(yīng)該這樣,應(yīng)該那樣,你這樣不對”等等,很少啟發(fā)孩子自己思考,自己面對困難,解決問題,孩子對事物沒有自己的判斷力和價值觀,生理上早熟,心理上幼稚。
標簽大雜燴
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