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讓孩子快樂(lè)說(shuō)晚安

曾讀過(guò)臺(tái)灣一位兒童文學(xué)作家《快樂(lè)說(shuō)晚安》的故事。記得開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：又到了媽媽要小建穿厚夾克、戴手套去幼兒園的日子。小建從來(lái)都不喜歡冬天，因?yàn)楹涞纳斤L(fēng)把他房間的窗戶吹得“咔吧咔吧”地響，而且好像才放學(xué)，都還沒(méi)玩到什么，天就黑了，一下子就得去睡覺(jué)了。

標(biāo)簽：恐懼 - 快樂(lè)，類(lèi)別：行為習(xí)慣
對(duì)閑不住的孩子怎么辦？

好動(dòng)是孩子的天性。愛(ài)活動(dòng)，甚至調(diào)皮，對(duì)于孩子都是必要的。但是，事情是要有限度的，過(guò)了度，就會(huì)走向反面，例如，過(guò)度地好動(dòng)，就是“多動(dòng)癥”的隱患。有父母說(shuō)，自己的孩子老也閑不住，老要這個(gè)碰碰，那個(gè)碰碰，精力旺盛，一刻也閑不住，不知道該怎么辦好。

標(biāo)簽：多動(dòng)，類(lèi)別：行為習(xí)慣
幼兒獨(dú)處的積極意義

毛毛，5歲，幼兒園中班，飽滿的額頭，烏黑的大眼睛，一看就很機(jī)靈的樣子?？勺罱鼖寢寘s有些擔(dān)心毛毛，因?yàn)槊矚g上了“孤獨(dú)”，經(jīng)常會(huì)一個(gè)人陷入若有所思的狀態(tài)中，好幾次媽媽看到他獨(dú)自坐在地上不知道在擺弄什么，于是很關(guān)切地去問(wèn)他，可毛毛卻說(shuō)“沒(méi)有干什么啊”。

標(biāo)簽：獨(dú)處，類(lèi)別：行為習(xí)慣
“乖寶寶”反常，媽媽反思　

前不久，兒子所在的托兒所搞了一次親子活動(dòng)。作為媽媽?zhuān)倚廊坏貐⒓恿?。在前往托兒所的路上，我的心情格外好，我一邊走，一邊還在想著如何與兒子一同齊心協(xié)力做游戲、兒子在老師的帶領(lǐng)下如何與班上的小朋友一起唱歌、跳舞……

標(biāo)簽：孤單 - 反抗，類(lèi)別：行為習(xí)慣
暑假憂郁癥，不得不防　

根據(jù)一項(xiàng)對(duì)部分城市孩子的暑假生活的網(wǎng)上調(diào)查顯示：孩子暑期遭遇了四大“無(wú)奈”：上補(bǔ)習(xí)班成了主要任務(wù)、活動(dòng)范圍局限、缺少與父母的溝通、沒(méi)有一起玩樂(lè)的伙伴，結(jié)果使得越來(lái)越多的孩子成了“籠中娃”，變得憂郁、自閉。

標(biāo)簽：憂郁癥，類(lèi)別：行為習(xí)慣
暑假，孤單孩子怪怪的

暑假期間，某些父母因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)孩子有異常行為，如一向乖巧的女兒經(jīng)常和你頂嘴，一向規(guī)矩的孩子整天在房間里拼命摔東西等等而來(lái)醫(yī)院就診，他們都擔(dān)心地問(wèn)醫(yī)生：“孩子到底怎么啦？”

標(biāo)簽：孤單，類(lèi)別：行為習(xí)慣
不可忽視孩子的精神疾病　

一名13歲原本學(xué)習(xí)成績(jī)很好的男孩，學(xué)習(xí)能力忽然下降，并失去學(xué)習(xí)興趣。在頻頻上網(wǎng)仍然尋找不到快樂(lè)后，他最終跳樓自殺。一名12歲的女孩品學(xué)兼優(yōu)，鋼琴考到了8級(jí)，忽然厭倦了學(xué)習(xí)和彈琴，上鋼琴課前她甚至抓住老師家院子的鐵欄想走逃。女孩的“退步”受到了家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)，一周后她跳樓自殺……

標(biāo)簽：精神疾病，類(lèi)別：了解孩子
孩子脾氣壞，我該怎么辦？

我兒子5歲半。很犟，上課從不舉手發(fā)言，害怕在眾人面前表現(xiàn)。還常嘆氣，說(shuō)怪話“我真想死”，有時(shí)又說(shuō)“我不要死”。正經(jīng)的學(xué)習(xí)他都不想搞。總喜歡捉蟲(chóng)子、蝴蝶等，又不會(huì)養(yǎng)。脾氣很大，常愛(ài)急燥，跺腳，喊叫，生氣時(shí)偷偷無(wú)聲地哭。對(duì)陌生的小朋友又不敢主動(dòng)去交往，他的朋友都是女孩。對(duì)這樣的孩子該怎么辦？

標(biāo)簽：脾氣，類(lèi)別：行為習(xí)慣
多動(dòng)孩子，應(yīng)多關(guān)注　

冬冬今年6歲，上學(xué)后，據(jù)老師反映，他上課坐不住，注意力不集中，不注意聽(tīng)講，有時(shí)還自言自語(yǔ)，回到家里寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉，一會(huì)喝點(diǎn)水，一會(huì)又上廁所。媽媽說(shuō)他小的時(shí)候，很早就能站立行走，沒(méi)等走穩(wěn)就開(kāi)始跑，經(jīng)常亂翻東西，他提出的要求必須立刻得到滿足，否則就大喊大鬧……這就是我們通常所說(shuō)的“多動(dòng)癥”兒童的典型表現(xiàn)。

標(biāo)簽：多動(dòng)，類(lèi)別：行為習(xí)慣
了解你三歲的孩子

到了3歲，大部分的孩子在生理或心理的成長(zhǎng)（尤其是情緒方面）會(huì)表現(xiàn)出比較穩(wěn)定的狀態(tài)。由于語(yǔ)言能力的急速進(jìn)步，他們開(kāi)始懂得分享和合作，能察言觀色，又喜歡得到別人的贊賞。由于他們喜歡親自嘗試很多事情，于是對(duì)成人的干預(yù)限制，往往因不滿而加以抗拒。

標(biāo)簽：了解孩子，類(lèi)別：了解幼兒

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