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為何嬰兒愛吮手指或腳趾

嬰兒吮手指或腳趾這一現(xiàn)象，體現(xiàn)了嬰兒用嘴對手指、腳趾的一種探索行為；這一現(xiàn)象還說明嬰兒支配自己行動的能力顯著提高，達(dá)到了能使手（腳）——口動作相互協(xié)調(diào)的智力水平；此外，心理學(xué)家認(rèn)為這一行為對穩(wěn)定嬰兒自身的情緒有很大作用，即所謂的自慰行為。如嬰兒餓了、寂寞的時候，通過吸吮親密的手指、腳趾，很快就能安穩(wěn)下來。

標(biāo)簽：吮手指 - 腳趾，類別：智力開發(fā)
寶寶的動作訓(xùn)練

10~11個月時孩子已能獨(dú)立站著，自己扶著桌子可以走得很好，他可用兩個手指捏著拿起較小的東西，這說明孩子的大肌肉活動已發(fā)展為小肌肉群的活動。12個月時孩子能將一個玩具放在另一個玩具上，這時可以教他擺比較簡單的積木。會上小凳子，試圖脫掉襪子，會彎腰拾東西，會獨(dú)立走路。

標(biāo)簽：動作訓(xùn)練，類別：智力開發(fā)
嬰兒期的語言訓(xùn)練

要象對待已經(jīng)懂事會說話的孩子那樣給他講各種各樣的事情，讓他感覺，讓他看，讓他聽。不要以為這樣做是“對牛彈琴”，雖頻繁的刺激，能促進(jìn)孩子聽覺和發(fā)音器官的發(fā)育和健全。孩子雖然不會說話，卻有驚人的接受語言能力。讓孩子聽語音可以訓(xùn)練聽力，看口形可以鍛煉視覺判斷力。

標(biāo)簽：語言訓(xùn)練，類別：智力開發(fā)
嬰兒期的感官訓(xùn)練

可讓嬰兒多聽各種歌曲、音樂、兒童詩歌，既讓孩子看到小鈴鐺的樣子、顏色，也讓孩子聽到搖鈴的聲音。每天能定時、連續(xù)的給孩子一定的視、聽覺鍛煉，對大腦的發(fā)育有極大的促進(jìn)作用。

標(biāo)簽：感官訓(xùn)練，類別：智力開發(fā)
多動癥淺析

多動癥是一種常見的兒童心理疾病,這類孩子智力一般正常,但存在與實(shí)際年齡不相符合的注意力渙散、活動過多、沖動任性、自控能力差的特征，以致影響學(xué)習(xí)。

標(biāo)簽：多動癥，類別：相關(guān)文摘
預(yù)防接種注射的反應(yīng)和處理

通常這些癥狀在一次注射較大量的動物血清（如抗菌素破傷風(fēng)的抗毒素、白喉抗毒素等）之后的8~12天出現(xiàn)，第二次注射同樣血清更容易發(fā)生血清病。一般血清病可以自愈，發(fā)生后可注射副腎素0.5~1毫升（1/1000濃度）；同時服用抗過敏藥物，如撲爾敏、非那根等。

標(biāo)簽：預(yù)防接種，類別：預(yù)防接種
多動癥的篩查

總分在26分（含26分）以上者，即有多動癥可能，分?jǐn)?shù)越高則可能性越大；分?jǐn)?shù)在30分以上者，即可確定為兒童多動癥，會不同程度地影響其正常的學(xué)習(xí)和生活。

標(biāo)簽：多動癥 - 篩查，類別：診斷
計(jì)劃免疫的意義

而不同的傳染病又都有不同發(fā)病的季節(jié)性、地區(qū)性和好發(fā)不同的年齡組，而且接種后，預(yù)防有一定的時間性，不是接種一次就可一生不得傳染病。因此，衛(wèi)生部門根據(jù)傳染病發(fā)病特點(diǎn)教養(yǎng)學(xué)地統(tǒng)一安排，有計(jì)劃地、適時地進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到防病的目的。

標(biāo)簽：計(jì)劃免疫，類別：預(yù)防接種
預(yù)防接種的意義

以后再遇到這種微生物的侵襲時，抗體就會將它消滅掉。黨和政府關(guān)心下一代的健康，在這方面花費(fèi)了大量的人力物力。微生物工作者把某些細(xì)菌、病毒或其毒素養(yǎng)經(jīng)特殊處理，減低了毒性，制成了不會致病的生物制品，再接種到人體，就能刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人獲得多疫力，不再感染某些傳染病，或即使得了，癥狀也非常輕微，愈后良好。

標(biāo)簽：預(yù)防接種，類別：預(yù)防接種
怎樣接種卡介苗

嬰兒接種卡介苗，能增強(qiáng)對結(jié)核病的抵抗力，是預(yù)防結(jié)核病的有效措施。嬰兒的免疫能力較差，如果感染結(jié)核，特別容易患較嚴(yán)重的粟粒型肺結(jié)核及結(jié)核性腦膜炎，并容易留有后遺癥，因此，嬰兒要接種卡介苗。

標(biāo)簽：卡介苗，類別：預(yù)防接種

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