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寶寶患上感的病痛

發(fā)燒可能是低燒，也可能是39度—40度的高燒，有的寶寶甚至因高燒而發(fā)生抽風。發(fā)燒持續(xù)的時間也不一樣，有的寶寶只燒幾個小時，有的卻燒好幾天。很多寶寶同時還有腹痛、腹瀉和嘔吐等胃腸道癥狀，搞得媽媽在一開始，以為寶寶患了消化不良和胃腸炎，給寶寶服用治消化不良和胃腸炎的藥物。

標簽：上感，類別：易患疾病
預防小兒脊柱側彎

引起脊柱側彎的原因很多，有先天的，也有后天的。妊娠4—7周，是胚胎脊柱發(fā)育形成的時期，此時孕婦體內(nèi)外環(huán)境變化的刺激；都可導致胎兒發(fā)生脊柱畸形。嬰兒學坐學得過早，或剛學坐時坐得時間過長，，幼兒走的姿勢不正確，都易導致脊柱側彎。

標簽：脊柱側彎，類別：易患疾病
擊退猖獗進攻的上感

一到寒冷時節(jié)，各種呼吸道感染接接踵而至，就像一個惡魔，隨時把罪惡的魔爪伸向弱小的寶寶，尤其是變天時，使寶寶飽受病痛之苦，甚至還經(jīng)常威脅著稚嫩的生命。媽媽應該協(xié)助白衣衛(wèi)士共同反擊，斬斷寒風中伸向寶寶的魔爪。

標簽：上感，類別：易患疾病
提防幼兒步態(tài)異常

腦性癱瘓。是一種非進行性神經(jīng)疾病。主要表現(xiàn)為動作不協(xié)調(diào)、步態(tài)不穩(wěn)、足尖著地、兩腿交叉呈“剪刀步”，或出現(xiàn)下肢癱瘓，走路時雙膝蓋部相互碰撞，并伴智力低下。當然，各種疾病必須出的癥狀和體征會因人而異，只要家長加以重視，平時注意觀察，就能及時發(fā)現(xiàn)病情，為早期診治創(chuàng)造有利的條件。

標簽：步態(tài)異常，類別：易患疾病
小兒發(fā)熱別忙吃藥

小兒發(fā)熱最多見的是由感染性引起。比如上呼吸道感染、咽炎、扁桃體炎、鼻竇炎、泌尿道感染、腸道細菌感染等。一般認為發(fā)熱是人體對感染的一種反射性反應，通過發(fā)熱而刺激網(wǎng)狀內(nèi)皮系統(tǒng)的吞噬作用，抗體形成，增強白細胞內(nèi)酶的活力以及肝臟解毒作用等，以抵抗疾病對人體的侵襲，促進康復。有些體質(zhì)虛弱的患兒，雖有嚴重感染發(fā)熱反應弱，表明防御能力較差。

標簽：吃藥，類別：易患疾病
訓練時的注意事項２

這一方法是指在識記前給嬰兒一些暗示，暗示嬰兒將要讓他回憶識記的東西。這一方法主要用于識記過程較長的時候，而無意識記后提問法用于識記過程短的時候。例如，在一次郊游之前或之后，家長可對嬰兒說：“那里有許多有趣的東西，可惜xx看不到，你回來告訴他好嗎？”這樣嬰兒就會要求自己去識記，在游玩中有意地識記，無意識記轉化成了有意識記。

標簽：注意事項，類別：智力開發(fā)
訓練時的注意事項

這樣嬰兒就要去回憶剛才無意識記的數(shù)字，幾次以后，嬰兒就會自覺地記憶需要記憶的材料了，無意識記就轉化成了有意識記。我在實驗中發(fā)現(xiàn)，一般只需經(jīng)過兩三次以后，幾乎所有的嬰兒都懂得該有意識記了。這種方法得好處是可以充分發(fā)揮嬰兒較強的無意識記能力。

標簽：注意事項，類別：智力開發(fā)
家長在智能訓練中的任務

如果家長認為孩子笨，不聰明，即使沒說出來，也會在表情、神態(tài)上流露出來，這對孩子是致命的，同時家長對孩子要始終如一，不要忽冷忽熱。孩子表現(xiàn)好，或自己的心情舒暢時就對孩子好，看到孩子做了傻事或自己不愉快就對孩子又打又罵，這樣對孩子人格的形成是有害的。

標簽：智能訓練，類別：智力開發(fā)
家長智能開發(fā)的責任

“心理反抗期”的到來，是人類身心發(fā)展的重要時期，也是一個正常的心理活動期。它的來臨正體現(xiàn)了嬰兒身心發(fā)展的進程，說明人類的心理功能發(fā)生了重要變化，許多方面正走向成熟。

標簽：智能開發(fā)，類別：智力開發(fā)
嬰兒智能開發(fā)實施技巧

嬰兒情緒很激動時，可不必進行訓練，如嬰兒剛哭過，或哭鬧著要某件玩具，以及剛剛得到一件喜愛的玩具時，都不必馬上進行訓練，等嬰兒心情平靜下來后，再開始訓練。這樣才能既保證訓練效果，又能把嬰兒的興趣引到訓練上來。在訓練開始時引導嬰兒對訓練的興趣，往往比智能訓練本身更重要。

標簽：智能開發(fā)，類別：智力開發(fā)

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