十一個(gè)月的寶寶

大運(yùn)動(dòng)方面：扶著東西能蹲下取物品，可以借助大人的手獨(dú)立行走，能獨(dú)自站立片刻

標(biāo)簽：十一個(gè)月，類別：發(fā)育狀況

寶寶的心理發(fā)育和早期教育

7個(gè)月后的寶寶開(kāi)始會(huì)坐、會(huì)翻身和會(huì)爬，然后可以扶著欄桿站起來(lái)。近一周歲時(shí)，逐漸由獨(dú)自站立發(fā)展到會(huì)走路，同時(shí)嬰兒視覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、語(yǔ)言、認(rèn)知等能力又進(jìn)一步增強(qiáng)了，這時(shí)應(yīng)積極利用寶寶各器官的發(fā)展，對(duì)寶寶進(jìn)行早教，是開(kāi)發(fā)嬰兒智慧潛能的理想途徑。

標(biāo)簽：早期教育，類別：智力開(kāi)發(fā)

摸一摸囟門

前囟：前囟是額骨和頂骨形成的菱形間隙，位于頭頂前部。出生時(shí)大小約1.5—2厘米(對(duì)邊的中點(diǎn)連線距離)，在生后數(shù)月隨頭圍增大而稍變大，6個(gè)月以后逐漸骨化而變小，一般在1—1.5歲閉合。

標(biāo)簽：囟門，類別：發(fā)育狀況

寶寶，起步—走！

事物都有個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，要想學(xué)會(huì)跑，先得學(xué)會(huì)走。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的摸爬滾打，孩子終于可以自己去探索生活中的高低深淺了。

標(biāo)簽：學(xué)會(huì)走，類別：發(fā)育狀況

認(rèn)識(shí)寶寶的體態(tài)語(yǔ)

體態(tài)語(yǔ)包括面部表情和體態(tài)動(dòng)作。科學(xué)家們?cè)堄信d致地研究過(guò)數(shù)千名嬰兒，發(fā)現(xiàn)嬰兒的面部表情和身體動(dòng)作的變化，并非出于偶然，而是具有心理活動(dòng)的意義。

標(biāo)簽：體態(tài)語(yǔ)，類別：發(fā)育狀況

8-10個(gè)月寶寶生長(zhǎng)發(fā)育里程

連續(xù)出示兩塊積木后均能拿到，再遞第三塊積木鼓勵(lì)寶寶取，仍可保留手中拿著的積木，有想取的表示，但不一定能夠做到。

標(biāo)簽：8-10個(gè)月，類別：發(fā)育狀況

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標(biāo)簽：記憶能力，類別：發(fā)育狀況

讓寶寶的小耳朵聽(tīng)出大學(xué)問(wèn)

聽(tīng)覺(jué)是寶寶發(fā)展的第一個(gè)起點(diǎn)，有了聽(tīng)覺(jué)才能分辨出生活和大自然中的各種聲音，有了聽(tīng)覺(jué)才能學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言。所以聽(tīng)覺(jué)對(duì)于幼兒智能發(fā)展來(lái)說(shuō)十分重要，父母不得不重視。

標(biāo)簽：聽(tīng)覺(jué)，類別：發(fā)育狀況

手指是寶寶第一個(gè)安撫奶嘴

很多父母可能已經(jīng)有這樣的經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，把安撫奶嘴放進(jìn)他嘴里，寶寶立刻就停止哭鬧，一心一意“啃”起了奶嘴；另一些孩子則非常喜歡吃手指，怎么說(shuō)都改不了。面對(duì)這些問(wèn)題，媽媽們有點(diǎn)困惑了……

標(biāo)簽：手指，類別：護(hù)理需知

和十一個(gè)月的寶寶一起成長(zhǎng)

對(duì)十一個(gè)月的寶寶貝貝而言，一切的一切都是新鮮和有趣的，他們的求知欲和探索欲望空前“壯大”。兩位媽媽意識(shí)到寶寶貝貝旺盛的求知欲，在專家的指導(dǎo)下，將可愛(ài)的童話書(shū)引入了他們的視野。第一次閱讀，寶寶貝貝如何表現(xiàn)，媽媽們又是怎樣引導(dǎo)的？本期我們把整個(gè)過(guò)程記錄在冊(cè)，也許能給您和您的寶寶參考和借鑒

標(biāo)簽：十一個(gè)月，類別：發(fā)育狀況