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對(duì)孩子口下留情

我在幼兒園和小學(xué)低年級(jí)做調(diào)查時(shí)，發(fā)現(xiàn)每班總有幾個(gè)孩子自稱是壞孩子。每當(dāng)聽到孩子哭喪著臉說到這句話時(shí)，我內(nèi)心深處總是感到一陣悲涼。一個(gè)人生剛剛起步的天真兒童，怎么這么早就給自己貼上“壞”字的標(biāo)記！

標(biāo)簽：心理準(zhǔn)備，類別：幼兒入托全接觸
選擇一個(gè)怎么樣的幼兒園

有昂貴的幼兒園，那里應(yīng)有盡有；有舒適方便的幼兒園，那是一般人都能接受的；有森林幼兒園，不管刮風(fēng)下雨孩子一概在戶外活動(dòng)。

標(biāo)簽：幼兒園，類別：幼兒入托全接觸
怎樣選擇理想的幼兒園

研究表明，出生至6歲這段期間是人一生中發(fā)展最快最大的時(shí)期，就像房屋的地基一樣，地基越堅(jiān)固，房屋也越堅(jiān)固。由此可見，幼兒期實(shí)在很重要，我們應(yīng)加以重視。幼兒園是幼兒教育的機(jī)構(gòu)，幼兒園的好壞，對(duì)幼兒影響很大。許多母親都有一個(gè)共同的疑問，怎樣選擇一所理想的幼兒園呢？我們應(yīng)由下列幾方面來觀察：

標(biāo)簽：幼兒園，類別：幼兒入托全接觸
幼兒園將對(duì)幼兒和家長(zhǎng)開放

幼兒園本來是培養(yǎng)孩子興趣、開發(fā)孩子智力的天地。然而，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育思想?yún)s使一些幼兒園變得“小學(xué)化”。

標(biāo)簽：幼兒園，類別：幼兒入托全接觸
怎樣為你的寶寶選幼兒園

幼兒園的好壞，對(duì)幼兒的影響很大，因?yàn)?-6歲是人一生中發(fā)展最快也是最重要的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期給孩子一個(gè)什么樣的生長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)孩子的將來至關(guān)重要。家長(zhǎng)在為寶寶選擇幼兒園時(shí)要注意些什么呢？

標(biāo)簽：選幼兒園，類別：幼兒入托全接觸
法國(guó)兒童素質(zhì)教育所見所聞

每周三下午，法國(guó)的小學(xué)和初中不開課，學(xué)校里的小課堂關(guān)閉了，社會(huì)大課堂卻對(duì)青少年敞開了大門。你到體育場(chǎng)走一走，小足球隊(duì)員，小籃球隊(duì)員在飛奔疾跑；你到博物館看一看，那里簡(jiǎn)直成了學(xué)生專場(chǎng)，一群一群小學(xué)生，懷著崇敬的心情步入藝術(shù)殿堂，在教師和博物館講解員的引導(dǎo)下，睜大眼睛去發(fā)現(xiàn)真善美的世界。有些博物館在“參觀指南”中特別指出，最好避開周三下午。

標(biāo)簽：法國(guó)兒童 - 素質(zhì)教育 - 所見所聞，類別：走進(jìn)教育誤區(qū)
美國(guó)父母家教的十種做法

讓嬰幼兒從小單獨(dú)睡覺。

標(biāo)簽：美國(guó)父母 - 家教 - 做法，類別：走進(jìn)教育誤區(qū)
日本個(gè)性教育原則及含義

個(gè)性不是生來俱有的，而是后天形成的。個(gè)性教育對(duì)于調(diào)動(dòng)人的內(nèi)在的積極因素和潛力，最大限度地開發(fā)人的能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和增進(jìn)人類福利有著重要意義。個(gè)體(個(gè)性)的全面的發(fā)展，日益成為教育的基本課題，在不同的場(chǎng)合以不同的方式不斷地被提出和強(qiáng)調(diào)。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，個(gè)性教育的重要性也日益突出起來。日本正是在這種大的環(huán)境下，順應(yīng)時(shí)代和國(guó)內(nèi)的要求，進(jìn)行個(gè)性教育原則的改革。

標(biāo)簽：日本 - 個(gè)性教育 - 原則，類別：走進(jìn)教育誤區(qū)
超常教育應(yīng)該是先人后才

一位湖北考生，連續(xù)5次報(bào)考超常班沒被錄取，他來到北京邊打工邊到大學(xué)旁聽。后來被南京大學(xué)發(fā)現(xiàn)后錄取，后由于在數(shù)學(xué)方面的突出才能被耶魯大學(xué)破格招收。“我們的超常教育以分?jǐn)?shù)論英雄，以分?jǐn)?shù)來錄取，已經(jīng)不適合時(shí)代的發(fā)展?！苯裉?，在中國(guó)人才研究會(huì)超常人才專業(yè)委員會(huì)第二屆年會(huì)上，中國(guó)教育協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)譚松華提出了超常教育錄取的局限。

標(biāo)簽：超常教育 - 先人后才，類別：走進(jìn)教育誤區(qū)
早期教育到底應(yīng)該如何教

“5歲孩子4個(gè)月能識(shí)1千余字、算萬以內(nèi)加減法，8-9歲小學(xué)畢業(yè)，13-15歲參加高考”，隨著早期教育日益受重視，社會(huì)上涌現(xiàn)出一股提速教育熱，為此，一些望子成龍心切的家長(zhǎng)不惜放棄送孩子上幼兒園甚至學(xué)校--這種現(xiàn)象使我們不得不思考一個(gè)嚴(yán)肅的問題：早期教育的目的是什么？學(xué)前孩子到底該學(xué)些什么？提速教育是否符合幼兒生理和心理發(fā)育規(guī)律？

標(biāo)簽：早期教育，類別：走進(jìn)教育誤區(qū)

標(biāo)簽大雜燴