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父母要經(jīng)常與孩子交流思想

孩子從6周歲進(jìn)小學(xué)，到11～12歲畢業(yè)，這段時(shí)間正是他們生理和心理發(fā)育的一個(gè)特殊時(shí)期，由心理哺乳期向心理反抗期轉(zhuǎn)變，依賴(lài)性逐漸減弱，獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)；8～9歲處于這種前后變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

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家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望不宜過(guò)高

由于社會(huì)的發(fā)展，優(yōu)越的生活、豐富的營(yíng)養(yǎng)、廣泛的信息使當(dāng)代的孩子顯得比以往的孩子更聰明。

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強(qiáng)化家庭教育意識(shí)至關(guān)重要

對(duì)于小學(xué)生，家庭教育十分重要。這是因?yàn)檠売H近和長(zhǎng)期相處，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響很大；家庭是個(gè)寬松的環(huán)境，與學(xué)校嚴(yán)格的紀(jì)律約束反差很大；家庭生活內(nèi)容的多樣性、與社會(huì)聯(lián)系的廣泛性，同學(xué)校學(xué)習(xí)生活的單一性、教學(xué)形式的封閉性區(qū)別很大。

標(biāo)簽：家庭教育意識(shí) - 早期教育 - 父母之道，類(lèi)別：家庭教育
為什么父母不愿意使用橡皮奶頭

有兩個(gè)問(wèn)題影響最有效地使用橡皮奶頭。在許多情況下，使用它有益．但父母卻根本不愿意使用；更多的是，以后又改變主意想使用橡皮奶頭，但為時(shí)已晚。在剛出生的幾周里會(huì)接受它的嬰兒，晚了就不愿接受它。父母不愿使用橡皮奶頭是很自然的。

標(biāo)簽：橡皮奶頭 - 嬰幼兒護(hù)理，類(lèi)別：日常護(hù)理
什么是男嬰的包皮過(guò)長(zhǎng)和包莖

陰莖的前端有一段薄而柔軟的皮膚，稱(chēng)為包皮。正常青春期前的男孩，其包皮僅部分地覆蓋陰莖的龜頭，而且包皮可以上翻。

標(biāo)簽：嬰兒疾病 - 嬰幼兒健康，類(lèi)別：其它疾病
橡皮奶頭有助于防止寶寶吮吸拇指

橡皮奶頭沒(méi)有洞孔，依附在一個(gè)貼放在嬰兒嘴唇上的圓盤(pán)上以防止奶頭被全部拉進(jìn)嬰兒嘴里。圓盤(pán)的背后是一個(gè)環(huán)，通過(guò)這個(gè)環(huán)，嬰兒就能抓住橡皮奶頭。

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為什么較大嬰兒和兒童吮吸拇指

一個(gè)嬰兒，比如一個(gè)女?huà)氲搅?個(gè)月時(shí)，吮吸拇指的意義與前大為不同，成了她特殊時(shí)間里所需要的一種安慰物。當(dāng)她疲勞，或者感到厭煩，或者受到阻撓，或者使自己入睡時(shí)，她會(huì)吮吸拇指。

標(biāo)簽：兒童吮吸拇指 - 嬰幼兒護(hù)理，類(lèi)別：四季護(hù)理
家長(zhǎng)如何重視孩子的心理保健

據(jù)日常觀察，除牙病、近視眼發(fā)病率之外，一般軀體疾病的發(fā)病率在小學(xué)生中并不高，但患有自私、任性、嬌弱、膽怯、虛榮、貪小等心理和行為障礙的學(xué)生卻不少。

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母乳喂養(yǎng)的嬰兒會(huì)吮吸拇指嗎

我發(fā)現(xiàn)母乳喂養(yǎng)的嬰兒較少吮吸拇指。這可能是因?yàn)橹灰麄兿氤阅?，母親就滿足他們的緣故。母親并不知道她的奶是否空了，所以她就由嬰兒自己來(lái)決定。當(dāng)一個(gè)嬰兒，比如一個(gè)男嬰，吃完一瓶奶，事情就算完了。

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如何提高孩子的理解能力

理解能力是一種重要的智力構(gòu)成因素，是孩子學(xué)好小學(xué)各門(mén)學(xué)科和開(kāi)展課外活動(dòng)的前提條件和必要能力，因此，提高孩子理解能力應(yīng)該成為家庭教育的一項(xiàng)內(nèi)容。

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